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赴“月亮之都”,寻育人智慧
 
作者:肖强  时间:2019-1-15
 

20181129日至121日,江西省教育学会班主任专业委员会第三届学术年会暨大数据时代的新班主任研讨会在有着月亮之都美称的宜春隆重举行。活动由江西省教育学会班主任专业委员会主办,宜春中学承办。来自全省各地教育行政部门的分管领导、专家、中小学校长及近六百位一线的学校德育工作者、班主任代表汇聚宜春,学习探讨如何做大数据时代的新班主任。我有幸作为班主任代表,参加了此次年会。

1130日上午,开幕式在宜春中学科技楼学术报告厅举行。开幕式由宜春中学黄金莲书记主持。江西省教育学会会长汤赛南、班主任专业委员会理事长谢翌、宜春市教育局党委书记兼局长袁志平、宜春中学党总支书记兼校长胡永红等领导出席,并分别致辞。

开幕式结束后,汤赛南会长、蒋凌雪教授为参会代表带来了两场精彩的报告会。汤赛南做的题为《仁师》的主题报告。首先,他结合了江西历史上的仁师代表,仁师的四点特质,班主任与一般老师职能的不同三个方面阐述了何为仁师。其次他从为民族、国家、社会和人民,为自己人生的意义和个人价值的实现两个方面阐述了为何做仁师。最后他以树立正确的理想信念做个信仰坚定的老师,修炼美好的道德情操做个合格坚挺的老师,掌握扎实的知识技能做个有自己教育风范的老师三个方面阐述了如何做仁师。

蒋凌雪老师做了题为《新高考背景下班主任面临的挑战与思考》的主题报告,首先蒋老师用一段视频带领大家详细了解了新的高考政策,然后指出新高考政策将从教师能力,课程设置及班级形态两方面对老师们提出挑战,并提出问题何为班主任?最后她对自己平时的做法进行了分享,提出班级建设一定要立足教育性进行变革,老师要成为学生的指导者、评价者、引导者、管理者。

       30日下午,江西省班主任专业委员会第三届学术年会暨大数据时代的新班主任研究学术研讨会分六个论坛进行,各位参会代表可自主选择。每个分论坛发言人都立场鲜明,层次清晰,围绕当下班主任所关注的热点话题,运用了生动典型的事例,图文并茂地进行阐述,使在场的老师们受益匪浅。

   121日上午,赵福江教授为大家带来了《形成班主任核心素养和能力的途径和方式》的专题报告。从班级建设、学生成长指导、协同育人三个方面阐述了班主任核心素养的框架。语言诙谐幽默,运用教育实例,深入浅出,让整个会场笑声不断,直到报告结束,大家直呼听得不过瘾!

  邹晓平教授为大家带来了《我即目标本身》的专题报告。报告虽短,内容却丰,意味深长,让代表们回味无穷! 

很庆幸自己能聆听到这充满智慧光芒的精神盛宴,更使我更清楚的认识到,所有光鲜亮丽的背后,都透着无比的寂寞。台上的每一位老师的经历都闪烁着智慧的星光,都浸透着拼搏的汗水。班主任面对庞大的工作体量,怎样做到主次轻重有条不紊,“固不可少,方可高屋建瓴。审视自己的班主任工作,所好者不过是停留在,而未尝去追求,非不为也而不能也。班主任所追求的道应该是什么呢?汤赛南会长以仁师一词高度概括班主任追求目标,以此自定格局,做一个理性、睿智、坚毅、有品德、有才能、有正气、有情怀的班主任,并在班主任工作中自抓落实。

教师这个职业不同于医生。随着岁月的变迁,医生的医龄越长,经验越丰富,技术越精湛,越招人喜欢;而教师的教龄越长,则容易产生职业倦怠,加之管教学生力不从心,无力吸纳新文化、新方法,幸福感渐低,享受不了教育带来的快乐,便恶性地不招人待见。

    教师应多努力发现他们的闪光点,对他们多些鼓励和欣赏,帮助他们在学习上树立自信,找到自己的优点。当你评判学生的角度从分数转到品德,发现并欣赏每位学生的闪光点,不从鸡蛋里挑骨头,我相信,这既能让学生享受到幸福的教育,也能让教师感受到教育的幸福。

一个班级,学生才是主体。班级要带给学生留下美好的回忆。面对升学的常态,学生迟早要离开校园,留住学生的心,方能让其重返校园,重念师情。

    当一个班级,学生参与的活动过少,留下的身影过浅,便感受不到班级这个大家庭带来的爱。纵使教师一路陪伴,待到离校之际,甚或是参加工作,也无从念及师生情。

    班主任应多举办班级活动,组织学生参与学校活动,让学生参与班级的文化建设,让他们在班上留下自己的血汗和身影,品尝付出所得的硕果,收获教师的欣赏和同学的赞美才能让其感受到班集体的温暖。

班主任应该是一位引导者、组织者,而非包揽者。偷懒,不是说对班级的管理全盘放任,交付班权,而是在可控范围内,给予学生更多参与班级建设的机会,让学生管理学生,学生影响学生。班内张贴的冰冷的规章制度有时可以说是可有可无,制度规范和约束学生的不良习惯作用有限,而班集体形成的良好氛围却能影响和改变很多学生。人是群居动物,都需要自我满足和他人尊重。教师一味的苦口说教,传输正确价值观,有时更不及学生之间的相互比较。学生渴望融入班级,害怕做一匹异域孤狼,在学生间树立优秀模范,起到表率作用,让学生更好的找准定位,找到正确方向,才能更贴切地改善学生。

最后,感谢校领导、学工处、年级组给予我这个学习机会,通过研讨会学到了新理念,吸取了新能量,领悟了新精神,定会将这些贯彻至日后的实际工作中,为做一名优秀的新班主任大步向前,永不停歇!

 
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