学业攻炉冶，炼尽三山铁。

　　为进一步促进宜春市历史教师专业成长和能力提升，提升历史课堂教学质量，宜春市历史教研中心于11月28日召开了新学期第一次教研会。本次教研会由聂爱武主任主持，宜春各市全体教师参与交流。

　　聂主任提出，为提高教学质量，要落实集体备课，把集体备课作为教研组工作的一项制度，写入每学期的教研组计划中。利用集体备课，制定切实可行的教学计划，丰富课堂教学。殷组长还对往届历史期末成绩进行分析，并针对考试成绩反馈出来的问题，提出了相应的教学建议，并进行了复习备考策略的研讨，更加明确了今后教学的方向。

　　山高人为峰，在教学的道路上，我们需要持续向前，积极向老前辈学习，用他们的经验丰富我们的见识与阅历。

　　在教研会当天，我校高三年级徐礼容老师上了一轮复习示范课《挽救民族危亡的斗争》。在教学过程中，徐老师循循善诱，一步步引导学生探索时代背景，感受《马关条约》签订后中华民族所面临的危机，感受康、梁等仁人志士以天下为己任的拳拳爱国之心。

　　整个教学过程中徐老师注重培养学生家国情怀、唯物史观、史料实证等历史学科须具备的核心素养。此外，在教学过程中更是以题促讲，讲练结合，培养学生解题能力的提升。

　　高安中学何伟老师提出，新教师应该从专家引领、同事帮扶、自我反思三个方面成长。首先由经验丰富的前辈带领，向青年教师传授教学经验与教学技巧；其次组内同事之间相互帮助，共同学习进步；最后新老师要进行自我反思，定期回顾和思考自己的教学实践，分析教学中的成功与不足，发现教学中的问题，进而解决问题，不断提高教学能力。

　　宜春中学左美容老师提出课堂教学是教师进行教学活动，开展教学研究的主要阵地，而听评课是提高教学质量，促进教师专业化成长的一种最直接、最有效的方法和手段。青年教师应该多听课，学习其他教师的教学经验，同时组内资深教师也要去听一听青年教师的课，并及时进行评课，促进青年教师在教研中成长，在学习中进步。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。闭门造车，不如出门问道。本次教研活动为教师营造了一个相互学习、相互交流的良好氛围。教以共进，研以致远，若将岁月开成花，人生何处不芳华。